10 Habitudes de LSAT-Takers très réussies - des mannequins

Certaines personnes réussissent tout naturellement à des tests standardisés. Ils volent à travers l'ACT et SAT (ceux que vous prenez pour entrer à l'université), comme le GRE et le GMAT (ceux que vous prenez pour entrer aux études supérieures), et considèrent le LSAT facile. Qu'est-ce qui les rend si efficaces pour passer des tests en général et le LSAT en particulier? Ces dix habitudes de preneurs LSAT très réussis, bien sûr!

• Pour bien dormir: Des études ont démontré que les personnes qui dorment bien réussissent mieux à résoudre les problèmes que celles qui sont privées de sommeil. Pour fortifier leurs ressources, les bonnes personnes essayent de dormir environ sept à huit heures par nuit pendant au moins cinq nuits avant l'examen.

• Petit-déjeuner: Les candidats qui réussissent ne sabotent pas leurs chances en sautant le petit-déjeuner. Ils mangent quelque chose avec des protéines et peut-être un peu de graisse, de sorte qu'ils ne brûlent pas leur petit déjeuner trop rapidement.

• Planifier à l'avance: Les LSAT qui réussissent organisent tous les tests nécessaires (comme les crayons n ° 2 et une montre analogique) la nuit précédente. De cette façon, ils ne se présentent pas sans un permis de conduire et une photo de taille appropriée et se font expulser du test avant même de commencer. De plus, ils essaient de visiter le site de test LSAT au moins un jour avant la date de leur test afin de déterminer l'itinéraire et de vérifier le stationnement.

• Envisager le succès: Les LSAT qui réussissent répondent au test en toute confiance, certains qu'ils sont à la hauteur de la tâche qui les attend. Ils vont savoir qu'ils vont obtenir un bon score, et bien sûr, ils le font. La confiance est la clé.

• Devinez bien: La différence entre les preneurs de LSAT réussis et tous les autres est que les gens qui réussissent bien deviner. Ils réduisent leurs possibilités afin qu'ils choisissent vraiment le meilleur de deux réponses, pas un choix aléatoire de cinq. Ils éliminent les ratés évidents, puis travaillent avec ce qui reste.

• Prendre des notes et dessiner: Beaucoup de gens qui réussissent sur le LSAT passent des cahiers de test remplis de notes, de cercles, de petits croquis et d'autres marginaux. Ils n'essaient pas de tenir toutes les informations nécessaires dans leur tête.

• Concentration: Les personnes qui réussissent bien au LSAT sont capables de se concentrer sur une chose pendant plusieurs heures d'affilée sans interruption significative. Ils ne permettent pas à leurs esprits d'aller à la prochaine échéance de travail ou à la fête de célébration post-examen. Ils ne pensent pas au grattage des crayons des autres ou de l'horloge à retardement. Ils se concentrent sur le LSAT et rien d'autre.

• Ignorant les non-pertinence: Les gens qui réussissent bien au LSAT savent bien trouver les informations dont ils ont besoin dans la grande botte de foin de l'information non pertinente.Les responsables du LSAT jettent un tas de faits, d'opinions et de déclarations, principalement pour que le test soit exactement la bonne longueur, mais aussi pour voir si les candidats peuvent repérer les faits, les opinions et les déclarations dont ils ont besoin pour répondre aux questions.

• Rester détendu: Les LSAT efficaces ne font pas trop attention aux contraintes mineures associées au test. Ils ne s'inquiètent pas trop de leurs réponses aux questions précédentes ou de la prochaine section sur le raisonnement analytique. Ils s'assoient calmement dans leurs sièges, se concentrent sur les questions, remplissent de petits points avec leurs crayons, et peuvent même considérer l'expérience comme un défi agréable.

• Bien gérer son temps: Les LSAT qui réussissent savent approximativement combien de temps ils peuvent consacrer à la résolution de chaque problème, et ils ne laissent aucune question particulière gêner leur progression. S'ils déterminent qu'ils consacrent trop de temps à une question, ils se mettent à conjecturer, marquent la question sur le livret et passent à autre chose. S'ils ont du temps supplémentaire, ils retournent travailler sur la question gênante après avoir terminé le reste de la section.