GED Exemples de questions: raisonnement à travers la section de lecture sur les arts du langage

Voici un exemple qui ressemble aux types de questions que vous pouvez voir dans la section Raisonnement par les langues du GED. Lisez attentivement toutes les sections avant de commencer.

Itinéraire: Vous pouvez répondre aux questions de cette section dans n'importe quel ordre. Marquez vos réponses sur la feuille de réponses fournie en remplissant l'ovale correspondant ou en écrivant votre réponse dans la case blanche.

Les questions 1 à 5 renvoient à l'extrait suivant, écrit par Dale Shuttleworth (publié à l'origine dans le Toronto Star, janvier 2008).

Quelle est l'histoire du mouvement de l'entreprise sociale?

Le Centre pour l'innovation sociale, un entrepôt rénové dans l'avenue Spadina. La région de Toronto abrite 85 «entreprises sociales», y compris des organismes liés à l'environnement, aux arts, à la justice sociale, à l'éducation, à la santé, à la technologie et à la conception. Un hommage a été rendu au «mouvement des entreprises sociales» au Québec et à Vancouver pour avoir donné l'impulsion à cette entreprise très réussie.

La fondation représentait une source supplémentaire de soutien pour le mouvement naissant des «alternatives dans l'éducation». En 1973, le gouvernement de l'Ontario avait imposé des plafonds sur les dépenses en éducation et, avec une baisse des revenus due à la baisse des inscriptions, le conseil de Toronto avait des moyens limités de financer des programmes novateurs et expérimentaux.

La Learnxs Foundation était une organisation caritative indépendante à but non lucratif qui pouvait solliciter des fonds de sources publiques et privées et générer des revenus grâce à la vente de biens et de services pour soutenir des programmes novateurs au sein de Toronto. système.

Au cours des années 1970, une série de projets de démonstration parrainés par Learnxs ont été utilisés comme source de recherche et de développement dans des domaines tels que: les programmes scolaires et communautaires visant à améliorer l'éducation dans les quartiers défavorisés; une série de petites entreprises pour employer des jeunes ayant quitté l'école il y a de 14 à 15 ans.

C'était aussi Youth Ventures - une entreprise de recyclage de papier employant des jeunes à risque; Artsjunction - le matériel mis au rebut par les entreprises et l'industrie a été recyclé pour être utilisé comme matériel d'artisanat pour les cours d'arts visuels; Centre d'études urbaines de Toronto - un moyen d'encourager l'utilisation de la ville comme milieu d'apprentissage; et Learnxs Press - une maison d'édition pour la production et la vente de matériel d'apprentissage innovant.

Le Conseil scolaire de York et ses organisations scolaires et communautaires ont conjointement créé la Learning Enrichment Foundation (LEF), sur le modèle d'Learnxs. Initialement voué à l'enrichissement artistique multiculturel, le LEF, au cours des années 1980, s'est associé aux groupes de parents et à la commission scolaire pour créer 13 centres de garde en milieu scolaire pour les nourrissons, les enfants d'âge préscolaire et scolaire.

En 1984, Employment and Immigrant Canada a demandé à LEF de convoquer un comité d'adaptation local en réponse au taux élevé de chômage et aux fermetures d'usines de York. Parmi les résultats des travaux du comité:

York Business Opportunities Centre: En 1985, avec l'appui du ministère de l'Industrie, du Commerce et de la Technologie de l'Ontario, LEF a ouvert la première pépinière de petites entreprises exploitée par un organisme de bienfaisance sans but lucratif.

Centre de microtron: Ce centre de formation était consacré aux compétences en micro-informatique, au traitement des textes et des chiffres, à la conception assistée par ordinateur, au graphisme et au stylisme, ainsi qu'à l'assemblage et à la réparation électroniques.

Bus Microtron: Cet autobus scolaire remis à neuf comprenait huit postes de travail du Centre Microtron. Il s'est rendu régulièrement dans les petites entreprises, l'industrie et les organismes de service pour offrir de la formation en traitement de texte et en chiffres à ses employés et clients.

En 1996, la Training Renewal Foundation a été créée en tant qu'organisation caritative à but non lucratif pour aider les jeunes défavorisés et les autres travailleurs déplacés à la recherche de compétences, de qualifications et de possibilités d'emploi.

Au fil des ans, TRF a collaboré avec des gouvernements, des employeurs et des organismes communautaires pour offrir divers services, y compris des programmes de création d'emplois: immigrants et réfugiés, équivalents GED, cafetiers, vendeurs de café et de matériel les exploitants d'entrepôts et de chariots élévateurs, les élèves entièrement expulsés, les parents d'enfants, les travailleurs de l'artisanat et la confection de vêtements.

Le Centre pour l'innovation sociale est

1. (A) un nouveau restaurant

   • (B) un centre accueillant des entreprises sociales

   • (C) le siège social d'un organisme de bienfaisance

   • (D) une petite entreprise pour employer des jeunes ayant quitté l'école

   • La Fondation Learnxs a soutenu

2. (A) les sans-abri

   • (B) bourses pour les étudiants en informatique

   • (C) programmes innovants

   • (D) programmation artistique

   • Artsjunction spécialisé dans __________.

3. Le bus Microtron a aidé

4. (A) à assurer le transport des étudiants en informatique vers leurs laboratoires

   • (B) à former les employés et les clients à la formation en traitement de texte et numérique

   • (C) contrôles numériques dans les nouvelles voitures

   • (D) le centre établissent des entreprises sociales

   • La Training Renewal Foundation sert

5. (A) en tant qu'innovateur social pour les jeunes

   • (B) en tant que parrain du centre < (C) dîner aux sans-abri

   • (D) en tant qu'incubateur d'entreprises

   • Clé de correction

   • B. un centre d'hébergement d'entreprises sociales.

La colonne indique spécifiquement que le centre abrite 85 entreprises sociales. Le choix (A) est totalement faux. Les autres réponses ont une note de justesse parce que la colonne traite des entreprises sociales, des organismes de bienfaisance et des jeunes qui quittent l'école, mais elles n'ont rien à voir avec le centre.

1. C. programmes innovants.

   La colonne indique que la fondation Learnxs prend en charge des programmes innovants. Toutes les autres réponses à l'exception de Choix (A) sont mentionnées ou impliquées dans la colonne; Cependant, ils ne sont pas des réponses correctes à la question. Toujours lire attentivement.

2. distribuer des matériaux mis au rebut dans des cours d'arts visuels.

   Le passage énonce clairement que la fonction d'Artsjunction est de distribuer des matériaux mis au rebut dans des cours d'arts visuels.

3. B. offrir une formation en traitement de texte et numérique aux employés et aux clients.

   La colonne est très spécifique sur l'objectif du bus Microtron. Il a fourni des services aux employés et aux clients de petites entreprises dans le traitement des mots et des chiffres.

4. D. comme incubateur d'entreprises.

   Le passage précise le mandat de la Fondation pour le renouveau de la formation: servir les jeunes défavorisés et les travailleurs déplacés. Les choix (A) et (D) peuvent être des activités valables pour un organisme de bienfaisance, mais ils ne sont pas mentionnés dans le mandat. Le choix (C) est juste faux.