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Vous rencontrerez probablement une ou deux questions qui impliquent une conscience phonologique à l'examen Praxis Elementary Education. La conscience phonologique est une compétence large impliquant la reconnaissance de son.
Les lecteurs débutants commencent par apprendre les sons individuels, ou phonèmes, dans les mots parlés. Par exemple, le mot cat a trois phonèmes: / c / / a / / t /. Un lecteur débutant apprend à entendre et à répéter chaque son isolément, puis à répéter un son entendu dans un mot. Mettre des sons ensemble, ou les mélanger suit. Au fur et à mesure que les lecteurs progressent, ils apprennent à créer de nouveaux mots à partir de mots existants en ajoutant ou en changeant de sons.
Une compétence connexe implique de segmenter les sons. Les lecteurs débutants apprennent à segmenter un mot dans tous ses sons - pour cat, ce serait / c / / a / et / t /. Les lecteurs travaillent aussi avec des parties plus grandes d'un mot, en mélangeant le début, ou apparition, / c /, avec la voyelle + consonne, ou temps, / at /.
Le mot familier "rime" fait référence aux mots qui se ressemblent, comme le chou frisé et le seau. Mais ces mots n'ont pas le même "temps". "Le mot rime fait référence à une partie d'un mot, la partie qui commence par un son de voyelle et se termine avant le son de la voyelle suivante. Le temps de chou frisé est / ale /; le temps du seau est / all /.
Quelles autres stratégies pourriez-vous utiliser pour aider les élèves à acquérir une conscience phonologique? En plus de l'instruction directe, un échafaudage peut être très utile. L'échafaudage commence avec l'enseignant qui enseigne à l'élève, puis passe graduellement des invites occasionnelles à une libération, où les élèves peuvent se fondre et se segmenter par eux-mêmes, avec des phonèmes déjà appris. Lorsque de nouveaux phonèmes sont appris, l'enseignant peut avoir besoin de commencer le processus d'échafaudage dès le début, selon l'étudiant.
D'autres stratégies utiles pour aider les étudiants en phonétique incluent des jeux de langage oral impliquant rimes et disant comptines ensemble.
