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GED Questions pratiques sur la science: La Terre et ses composantes et interactions - mannequins

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Anonim

Notre planète est composée de quatre systèmes de base: l'atmosphère, la biosphère, l'hydrosphère et la géosphère. Lorsque ces systèmes interagissent les uns avec les autres, les résultats peuvent être assez étonnants - et parfois effrayants (penser: volcans, raz-de-marée et tremblements de terre); il n'est donc pas surprenant que certaines questions sur le test GED Science se concentrent sur ces interactions.

Les questions pratiques suivantes sont typiques de ce que vous allez rencontrer. Dans les deux questions, vous commencez par lire un bref passage, puis vous devez répondre à une question en fonction des informations contenues dans le passage. Gardez à l'esprit que le GED ne vous posera pas de questions nécessitant une connaissance approfondie d'un sujet; toutes les informations dont vous avez besoin doivent figurer dans le texte fourni.

Questions pratiques

La première question fait référence à l'extrait suivant du site Web scientifique de la NASA.

Des exemples de types de prévisions possibles sont: l'apparition et la propagation d'efflorescences algales nuisibles, l'apparition et la propagation d'espèces exotiques envahissantes et la productivité des systèmes forestiers et agricoles. Ce domaine d'intervention contribuera également à l'amélioration des projections climatiques pour les 50 à 100 prochaines années en fournissant des données clés pour les modèles climatiques. Cela comprend des projections des concentrations futures de CO2 et de CH4 dans l'atmosphère et une compréhension des principaux processus de contrôle des écosystèmes et du cycle du carbone du système climatique.

  1. Les prévisions à long terme de ce type sont importantes pour les gens parce que

    A. ils aideront les chasseurs à savoir quand leur sport favori deviendra impossible

    B. ils permettront aux scientifiques de développer des projets de recherche qui s'attaqueront aux conséquences du changement climatique dramatique

    C. les gens sauront quel type de vêtements d'hiver acheter pour leurs enfants

    D. il va stimuler la recherche dans des systèmes de métro plus efficaces

    La deuxième question fait référence à l'extrait suivant du site de l'Agence de protection de l'environnement des États-Unis sur le changement climatique.

    Une chaîne alimentaire est composée de prédateurs et de proies qui interagissent dans un habitat ou un écosystème. L'impact du changement climatique sur une espèce particulière peut se propager à travers une chaîne alimentaire et affecter un large éventail d'autres organismes …. La diminution de la durée et de l'étendue de la glace de mer dans l'Arctique entraîne une diminution de l'abondance des algues de glace, qui prospèrent dans les poches riches en nutriments de la glace. Ces algues sont consommées par le zooplancton, qui est à son tour mangé par la morue polaire, une source de nourriture importante pour de nombreux mammifères marins, y compris les phoques.Les phoques sont mangés par les ours polaires.

  2. L'information dans le passage implique qu'une augmentation de la température dans l'Arctique peut entraîner

    A. une augmentation des poches riches en nutriments dans la glace

    B. une baisse du nombre d'ours polaires

    C. une extension de la glace de mer

    D. une augmentation des espèces de zooplancton

Réponses et explications

  1. La bonne réponse est Choix (B).

    Des prévisions plus précises permettront aux scientifiques de travailler sur des expériences pour répondre aux changements qui pourraient survenir. Les choix (A) et (C) peuvent être des possibilités mais ne sont pas mentionnés dans le passage. Le choix (D) est probablement une bonne idée générale mais n'a rien à voir avec le passage.

  2. La bonne réponse est Choix (B).

    Le passage explique l'effet d'entraînement d'un réseau trophique: On peut raisonnablement déduire qu'une augmentation de la température dans l'Arctique entraînera une diminution de l'étendue de la glace de mer, ce qui entraînera moins d'algues glacées. Moins d'algues de glace mènera à moins de zooplancton, ce qui entraînera une diminution du nombre de morues, ce qui réduira le nombre de phoques. Sans un régime alimentaire suffisant de phoques, les populations d'ours polaires diminueront.

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