GED Conseils de test: évaluation des différentes questions - mannequins

Bien que vous n'ayez pas besoin d'en savoir trop sur la façon dont les questions du test GED ou les items ont été développés pour y répondre correctement, vous devez comprendre comment ils sont construits. Connaître les types d'articles que vous traitez peut rendre la réponse plus facile - et vous aurez moins de surprises.

Pour évaluer les types de questions auxquelles vous devez répondre, gardez ces conseils à l'esprit:

• Dès que l'ordinateur signale que le test est en cours, commencez par écrémer les questions. Ne passez pas beaucoup de temps à le faire - juste assez pour repérer les questions que vous connaissez absolument et celles dont vous savez que vous aurez besoin de plus de temps pour y répondre.

• Utilisez les boutons Précédent et Suivant en bas de l'écran pour faire défiler les questions. Après avoir terminé d'écrémer, répondez à toutes les questions que vous connaissez d'abord. De cette façon, vous vous laissez beaucoup plus de temps pour les questions difficiles.

• Répondez d'abord aux plus faciles. Vous n'avez pas à répondre aux questions dans l'ordre. Personne, sauf vous, ne saura ou ne se souciera jamais de savoir dans quel ordre vous répondez aux questions, alors faites d'abord les questions les plus faciles. Vous serez en mesure d'y répondre plus rapidement, laissant plus de temps pour les autres questions, plus difficiles.

Connaître le type de question peut façonner la façon dont vous pensez à la réponse. Certaines questions vous demandent d'analyser un passage ou un extrait d'un document, ce qui signifie que l'information dont vous avez besoin se trouve dans le texte source. D'autres vous demandent de déduire du passage, ce qui signifie que toutes les informations ne sont pas dans le passage.

Bien qu'aucun des tests ne porte les titres suivants, les questions du test GED évaluent vos compétences dans ces domaines.

Analyse

Les questions d'analyse vous demandent de décomposer l'information et de voir comment les bits d'information sont liés les uns aux autres. Analyser des informations de cette manière fait partie du raisonnement et vous oblige à

• séparer les faits des opinions. À moins que le texte que vous lisez donne des preuves ou une «preuve» à l'appui des déclarations, considérez-les comme une opinion.

• Réalisez que lorsqu'une hypothèse n'est pas énoncée, elle n'est pas nécessairement vraie. Les hypothèses énoncées dans le passage ou la question vous aident à trouver la meilleure réponse.

• Identifier une relation de cause à effet. Par exemple, vous devez manger rapidement un cornet de crème glacée par temps chaud. La cause est le temps chaud et l'effet est que la crème glacée fond rapidement.

• Diminuer. Vous pouvez être amené à conclure sur la base des preuves présentées dans la question. Déduire est une façon élégante de dire que vous allez arriver à une conclusion. Dans l'exemple précédent, vous pouvez déduire que vous devriez rester dans un espace climatisé pour manger votre glace ou la manger très rapidement.

• Comparer. Si vous considérez les similitudes entre les idées et les objets, vous les comparerez . Le monde est comme un ballon de basket parce que les deux sont ronds, par exemple.

• Contraste. Si vous considérez les différences entre les idées ou les objets, vous les les contrastez . Par exemple, le monde n'est pas comme un ballon de basket parce qu'il est beaucoup plus grand et qu'il a une surface irrégulière.

Relier à d'autres personnes dans des situations sociales expose la plupart des gens à ces compétences. Par exemple, dans la plupart des conversations sportives entre amis (ou rivaux), vous découvrez rapidement comment séparer les faits de l'opinion et comment inférer, comparer, contraster et identifier les relations de cause à effet.

Les applications

Les applications vous demandent d'utiliser les informations qui vous sont présentées dans une situation donnée pour vous aider dans une situation différente. Vous avez appliqué l'information à gauche et à droite pendant la plus grande partie de votre vie, mais vous ne le réalisez probablement pas. Par exemple, lorsque vous utilisez les informations du journal du matin pour faire valoir un argument dans l'après-midi, vous utilisez vos compétences d'application.

Compréhension

Une compréhension vous demande si vous comprenez du matériel écrit. Les concepteurs de tests GED s'attendent à ce que vous soyez en mesure d'énoncer les informations sur le test dans vos propres mots, de développer un résumé des idées présentées, de discuter des implications de ces idées et de tirer des conclusions à partir de ces implications. Vous devez développer ces compétences de compréhension pour comprendre ce que les questions vous demandent et pour répondre aux questions avec succès.

La meilleure façon d'augmenter votre compréhension est de lire beaucoup et de demander à une autre personne de vous poser des questions sur ce que vous avez lu. Vous pouvez également utiliser des livres commerciaux qui vous aident spécifiquement dans votre compréhension en vous présentant des documents écrits et en vous posant des questions à ce sujet.

Les questions de synthèse

Synthèse vous obligent à démonter les blocs d'information qui vous sont présentés et à reconstituer les pièces pour former une hypothèse, une théorie ou une histoire. Cela vous donne une nouvelle compréhension ou une nouvelle interprétation des informations que vous n'aviez pas auparavant. Avez-vous déjà discuté de quelque chose qui s'est passé, en lui donnant votre propre tournure pour créer un tout nouveau récit? Si oui, vous avez déjà mis des compétences de synthèse à utiliser.

Évaluation

Chaque fois que quelqu'un vous présente des informations ou des opinions, vous le jugez pour vous assurer qu'il sonne vrai dans votre esprit. Cette évaluation vous aide à prendre des décisions sur les informations présentées avant que vous ne décidiez de l'utiliser.

Si l'employé derrière le comptoir des glaces vous suggère d'acheter un cône de framboise au lieu de la saveur que vous vouliez parce que tout le monde sait que la framboise fond plus lentement que toutes les autres saveurs, vous êtes peut-être un peu méfiant. Si vous remarquez que le vendeur a également quatre contenants de crème glacée à la framboise et seulement un de l'autre saveur, vous pouvez l'évaluer comme biaisé ou même incorrect.

Compétences cognitives

Les compétences mentales que vous utilisez pour acquérir des connaissances sont appelées compétences cognitives et comprennent le raisonnement, la perception et l'intuition. Ils sont particulièrement importants dans la lecture pour la compréhension, ce qui est ce que vous êtes invité à faire sur le test GED. Vous pouvez augmenter vos connaissances et votre compréhension en lisant des livres, en faisant des recherches sur le Web ou en regardant des documentaires. Après avoir lu ou regardé quelque chose de nouveau, discutez-en avec les autres pour vous assurer de bien le comprendre.