Comment identifier le point de vue de l'auteur dans les documents historiques pour les études sociales GED Test - des nuls

Vous verrez certainement des documents historiques sur le test GED Social Studies. Le point de vue de l'auteur est la position ou l'attitude à l'égard du problème ou de l'information qu'il présente. Connaître le point de vue de l'auteur est important pour déterminer le point qu'il essaie de transmettre. Les auteurs apportent avec eux leurs propres priorités, croyances et valeurs, et cela peut influencer la manière dont ils sélectionnent et présentent l'information.

Commencez par identifier le public cible et le but du passage:

Audience:

• L'audience comprend les personnes à qui l'auteur s'adresse. Pensez-vous que l'auteur s'adresse au grand public, à ses pairs, aux personnes qui s'opposent à ses opinions, à ceux qui soutiennent ses opinions ou à un autre groupe? But:

• L'objectif est la raison pour laquelle l'auteur a écrit le passage. Le passage vise-t-il à informer, à raconter une histoire, à décrire une situation ou à persuader l'auditoire de croire ou de faire quelque chose?

  Après avoir déterminé l'audience et le but, vous devriez avoir une idée assez claire du point de vue de l'auteur. Si l'auteur essaie de convaincre le public de croire ou de faire quelque chose, par exemple, il y croit probablement lui-même.

Vous pouvez également trouver des indices sur le point de vue de l'auteur à partir des éléments de preuve présentés dans le passage et du choix du mot de l'auteur:

Dressez la liste des informations et des éléments de preuve présentés.

• L'auteur a-t-il omis des faits? Quelles autorités l'auteur utilise-t-il pour étayer l'argument ou la preuve? Ces autorités sont-elles elles-mêmes fiables et impartiales? Si un auteur omet certains faits ou tire des preuves de sources biaisées, il vous indique que le point de vue de l'auteur est clairement sur un côté d'une question.

  Si un auteur utilise des citations ou fait référence à d'autres sources, demandez-vous si ces sources sont acceptées et bien connues. Une tendance dans l'utilisation sélective des preuves ou des autorités à l'appui peut indiquer que l'auteur présentera des informations avec un point de vue particulier, possiblement biaisé.

  Regardez le vocabulaire utilisé.

• L'utilisation de mots "chargés" ou de termes inflammatoires est un signal fort que l'auteur est partial. Par exemple, si un passage se réfère à des opposants comme des fascistes ou des bureaucrates, l'auteur utilise un langage chargé d'émotion pour jeter ses adversaires dans la pire des situations possibles. Cet extrait de la Déclaration d'Indépendance est un bon exemple d'un passage qui exprime un fort point de vue de l'auteur avec beaucoup de mots chargés:

Extrait de la Déclaration d'Indépendance

Prudence, en effet, dictera Les gouvernements établis depuis longtemps ne devraient pas être changés pour des causes légères et transitoires; et par conséquent toute l'expérience a montré que les hommes sont plus disposés à souffrir, tandis que les maux sont souffrants, que de se redresser en abolissant les formes auxquelles ils sont accoutumés.Mais quand une longue suite d'abus et d'usurpations, poursuivant invariablement le même objet, témoigne d'un dessein de les réduire sous le despotisme absolu, c'est leur droit, c'est leur devoir, de renverser un tel gouvernement et de fournir de nouvelles gardes pour leur sécurité future.. Telle a été la souffrance patiente de ces colonies; et telle est maintenant la nécessité qui les contraint à modifier leurs anciens systèmes de gouvernement. L'histoire de l'actuel roi de Grande-Bretagne est une histoire de blessures répétées et d'usurpations, ayant toutes pour objet direct l'établissement d'une tyrannie absolue sur ces États.

Voici un exemple de question basée sur ce passage qui nécessite une capacité à identifier le point de vue de l'auteur:

L'auteur de ce passage croit lequel des suivants?

(A) Les citoyens devraient renverser les dirigeants avec lesquels ils ne sont pas d'accord.

• (B) Les dirigeants sont des tyrans.

• (C) Renverser un gouvernement établi est susceptible de faire souffrir les gens.

• (D) La tyrannie et le despotisme absolus sont les caractéristiques de tout corps dirigeant.

• Bien que le passage présente un argument émotionnel très fort défendant le droit et l'obligation du peuple de renverser les dirigeants tyranniques, le passage commence par une déclaration que "l'humanité est plus disposée à souffrir … en abolissant les formes auxquelles elle est habituée, "Comme indiqué dans Choice (C), qui est la bonne réponse.

Le choix (A) est faux parce que le passage stipule que le peuple ne doit se lever que lorsque les dirigeants sont coupables d'une tyrannie et d'un despotisme à long terme qui «réduisent» le peuple. Bien que le passage reconnaisse que les dirigeants peuvent être des tyrans et pointe vers l'exemple du roi actuel, le choix (B) est une sur-généralisation non faite dans le passage. De même, Choice (D) est beaucoup plus large que ce que suggère le passage.

L'intention des auteurs est de convaincre le lecteur que la sécession et la création d'États-Unis indépendants sont une action justifiée. Le public est à la fois américain et britannique, à la fois contemporain et les générations futures. D'abord, le document soulève l'objection évidente de renverser la règle existante: «cela ne devrait pas être fait», mais ensuite il le modifie en disant «à la légère». "Cela implique que cette décision a été soigneusement considérée.

Le reste du passage est une justification de la révolution. Les mots choisis renforcent la perception des injustices subies par le peuple. En plus de leur signification de dictionnaire, les mots

despotisme, usurpations, et tyrannie ont de fortes connotations émotionnelles. À la fin du passage, vous ne doutez pas que les auteurs croient que la révolution est non seulement justifiée mais obligatoire.