Ce que vous devez savoir sur les théories scientifiques et les preuves du test GED Science mannequins

Vous aurez besoin de comprendre les théories scientifiques pour le test GED Science. Le grand public rejette souvent les théories scientifiques comme des intuitions non pertinentes que les scientifiques ont. Dans le monde de la science, cependant, une théorie est une interprétation des faits. Bien que la théorie soit sujette à changement, ce n'est pas une supposition bon gré mal gré.

Donc, quand vous voyez quelque chose comme la «théorie du Big Bang» ou la «théorie du réchauffement climatique», vous pouvez être sûr que les scientifiques ont investi beaucoup d'études, de réflexions et de débats pour arriver à cette théorie particulière. Pensez aux hypothèses, aux théories et aux lois comme une hiérarchie de la vérité:

Hypothèse: Explication d'un nombre limité d'observations basées sur l'expérience, les connaissances de base et la logique.
Théorie: Explication d'un large éventail d'observations présentées dans un énoncé concis, cohérent, systématique, prédictif et largement applicable. Une théorie explique pourquoi une certaine chose ou condition est telle qu'elle est. Une théorie ne peut être considérée comme ayant été prouvée par les résultats d'une seule expérience.
Loi: Explication d'un large éventail d'observations qui ne seront probablement pas prouvées fausses. Une loi est moins susceptible qu'une théorie d'être prouvée fausse. Cependant, une loi ne décrit pas nécessairement pourquoi quelque chose est comme ça. Une loi est plus utile pour prédire les résultats.

Toute théorie qui a été prouvée à plusieurs reprises avec des résultats cohérents peut devenir une loi scientifique jusqu'à ce qu'elle soit réfutée, auquel cas son statut revient à celui d'une théorie.

Vous pouvez également entendre le terme , , qui est un concept qui a une certaine validité et peut être utilisé pour formuler des prédictions qui ne sont exactes que dans certaines conditions limitées. Les météorologues utilisent souvent différents modèles pour prédire la météo.

Déterminer si la preuve soutient ou conteste une théorie ou une conclusion

Vous pouvez lire des articles sur les défis posés aux théories scientifiques dans les nouvelles. Presque tous les jours, quelqu'un conteste la théorie du réchauffement climatique, se demandant si la Terre se réchauffe vraiment, si le problème est vraiment lié à la quantité de carbone dans l'atmosphère et si les activités humaines en sont la cause principale. Et peut-être que cette théorie elle-même continuera à évoluer à mesure que les progrès technologiques en révèlent davantage sur l'écologie et les effets de la vie potentielle des créatures vivantes et respirantes sur Terre.

Cependant, beaucoup de gens rejettent les théories plus par ignorance que toute autre chose. Les sceptiques du réchauffement planétaire, par exemple, soulignent que la Terre a connu de nombreux cycles de réchauffement et de refroidissement au cours de ses 4,5 milliards d'années, ne reconnaissant pas que la tendance actuelle au réchauffement ne suit pas le même schéma que ces autres cycles.

Cela ne signifie pas que tous les sceptiques du réchauffement climatique sont ignorants. Cela signifie simplement que si vous allez remettre en question ou contester une théorie ou une conclusion, vous avez besoin de preuves solides pour le contester.

Lors du test, vous pouvez rencontrer des questions qui impliquent de porter un jugement sur la question de savoir si la preuve soutient ou conteste une théorie ou une conclusion ou quelle théorie ou conclusion peut être tirée d'un ensemble de données particulier.

Parmi les éléments de preuve suivants, lesquels ne sont pas , lesquels permettent de conclure que la bactérie H. pylori cause des ulcères gastro-duodénaux chez les humains?
- (A) Neuf participants sur dix ayant été infectés par la bactérie H. pylori ont développé des ulcères peptiques.
- (B) Les antibiotiques qui tuent la bactérie H. pylori ont prouvé leur efficacité à 90% dans le traitement des ulcères peptiques.
- (C) Huit animaux sur dix infectés par la bactérie H. pylori ont développé des ulcères peptiques.
- (D) Trente à cinquante pour cent de la population est infectée par la bactérie H. pylori.
Quelle conclusion peut-on tirer des données suivantes?

Consommation de sucre (% de calories) Augmentation de la pression artérielle systolique (mm Hg)

10 0. 0

20 2. 0

30 6. 2

40 10. 4
- (A) L'augmentation de la consommation de sucre augmente la tension artérielle.
- (B) Les gens devraient arrêter de consommer du sucre.
- (C) La pression artérielle n'est pas affectée par la consommation de sucre.
- (D) Les résultats ne sont pas concluants.
Les chercheurs en médecine commencent à croire que les médicaments hypocholestérolémiants utilisés pour traiter les patients atteints d'une maladie cardiaque peuvent causer la démence. Lequel des éléments de preuve suivants fournirait le meilleur soutien pour cette conclusion?
- (A) Plusieurs médecins ont rapporté que leurs patients à qui on avait prescrit un hypocholestérolémiant présentaient soudainement des problèmes de pensée et de mémoire.
- (B) Une étude en double aveugle contre placebo portant sur 200 participants a démontré un déclin cognitif chez les patients prenant un médicament hypocholestérolémiant.
- (C) Un patient a rapporté des difficultés cognitives pendant qu'il prenait un médicament hypocholestérolémiant.
- (D) Dans plusieurs essais, des rats ayant reçu des doses élevées de médicaments hypocholestérolémiants ont développé des difficultés cognitives, mesurées par leur performance dans la navigation dans des labyrinthes complexes.

Consommation de sucre (% de calories)	Augmentation de la pression artérielle systolique (mm Hg)
10	0. 0
20	2. 0
30	6. 2
40	10. 4

Vérifiez vos réponses:

Le fait qu'un certain pourcentage de la population soit infecté par la bactérie H. pylori, Choice (D), ne signifie pas qu'il cause des ulcères gastro-duodénaux.
Plus le pourcentage de calories provenant du sucre est élevé, plus la pression artérielle est élevée, donc le choix (A) est la bonne réponse.
Une étude bien contrôlée, Choice (B), fournit de meilleures preuves que les preuves cliniques provenant des médecins, Choice (A), ou des patients, Choice (C).Le choix (D) représente une bonne preuve, mais le fait que de fortes doses de médicaments provoquent un certain effet secondaire chez le rat ne signifie pas nécessairement qu'une dose standard du médicament chez l'homme provoquera le même effet secondaire.

Appliquer des modèles scientifiques, des théories et des lois

Bien que les preuves puissent soutenir ou remettre en question une théorie scientifique, vous pouvez utiliser des modèles et des théories scientifiques pour expliquer les phénomènes naturels et prédire le résultat de certaines expériences ou occurrences Au cours du test, les questions peuvent vous empêcher d'appliquer des modèles et des théories scientifiques.

La matière comporte trois phases: gaz, liquide et solide. Dans les gaz, les molécules sont séparées sans arrangement régulier. Dans les liquides, les molécules sont proches les unes des autres sans arrangement régulier. Dans les solides, les molécules sont étroitement emballées dans un modèle régulier.