AP biologie pour les nuls Triche - tétines

Par Peter J. Mikulecky, Michelle Rose Gilman et Brian Peterson

Le fait que vous envisagiez même de passer l'examen AP Biology signifie que vous êtes intelligent, travailleur et ambitieux. Le test ne doit pas être stressant si vous vous souvenez de certains faits clés sur les atomes, les molécules, la biochimie, les cellules et les cycles cellulaires, et les plantes et les animaux.

Atomes, molécules et biochimie à connaître pour l'examen de biologie AP

Vous constaterez que le test de biologie AP est beaucoup moins stressant si vous connaissez certains concepts clés qui seront à l'examen. Voici quelques concepts importants à retenir sur les atomes, les molécules et la biochimie:

• L'eau est fortement polaire. Les propriétés de l'eau lui confèrent une grande capacité calorifique et une tension de surface élevée et l'amènent à entraîner la formation de membranes de phospholipides.

• Les protéines sont construites à partir d'acides aminés. Les acides nucléiques sont construits à partir de nucléotides. Les polysaccharides sont construits à partir de sucres monosaccharidiques.

• Les enzymes sont des catalyseurs biologiques. Ils accélèrent les réactions chimiques sans altérer les réactifs ou les produits et sans être consommés dans les réactions.

• pH = -log [H ⁺ ]

• L'ADN sert de matrice pour l'ARN pendant la transcription. L'ARN agit comme un modèle pour la protéine pendant la traduction.

Cellules et cycles cellulaires à étudier pour l'examen de biologie AP

Alors que vous étudiez pour l'examen AP Biology, gardez ces faits à portée de la main sur les cellules et les cycles cellulaires et révisez-les souvent. Vous ne savez jamais, vous pouvez finir par les mémoriser tous, ce qui vous aidera à réussir le test!

• Les procaryotes manquent d'organites liés à la membrane, sont unicellulaires et ont généralement des parois cellulaires. Les eucaryotes ont des organites liés à la membrane, peuvent être monocellulaires ou multicellulaires et ne possèdent des parois cellulaires que dans des cas particuliers tels que les plantes et les champignons.

• Les membranes cellulaires sont sélectivement perméables. Le transport à travers les membranes peut être passif (diffusion) ou actif (nécessite une entrée d'énergie).

• Les chloroplastes effectuent la photosynthèse: Lumière (énergie) + 6 H ₂ O + 6 CO ₂ → C ₆ H ₁₂ O ₆ + 6 O ₂

• Les mitochondries pratiquent la respiration cellulaire: C ₆ H ₁₂ O ₆ + 6 O < 2 _{→ 6 H} 2 _{O + 6 CO} 2 _{+ énergie} La respiration aérobie donne 36 ATP par molécule de glucose. La respiration anaérobie donne 2 ATP par molécule de glucose.

• L'interphase est constituée des phases G

• 1 _{, S et G} 2 _{(croissance 1, synthèse et croissance 2). La phase M comprend la mitose (prophase, métaphase, anaphase et télophase) et la cytokinèse. La mitose entraîne la division d'une cellule parente en deux cellules filles génétiquement identiques.} La méiose consiste en la méiose I et la méiose II. Le croisement se produit pendant la prophase I. L'assortiment indépendant se produit pendant la métaphase I. Pendant la méiose I, les cellules passent des états diploïdes aux états haploïdes. La méiose entraîne la division d'une cellule mère unique en quatre cellules haploïdes qui deviendront des gamètes.

• Faits sur les plantes et les animaux à retenir pour l'examen de biologie AP

La liste suivante contient certaines des informations les plus difficiles sur les plantes et les animaux que vous pourriez rencontrer lors de l'examen de biologie AP. Étudiez cette liste aussi longtemps que vous le souhaitez - si vous vous souvenez de cette information pendant le test, tout ira bien.

Les plantes vasculaires ont des racines, des pousses et des tiges, dont chacune provient des tissus dermiques, vasculaires et broyés. Les méristèmes apicaux allongent les extrémités des racines et des tiges. Les méristèmes latéraux épaississent les racines et les tiges existantes.

• Xylem conduit l'eau et les nutriments dissous des racines vers le haut. Phloem conduit les sucres dissous des sucres vers les puits de sucre.

• Le phototropisme est la croissance vers la lumière. Le gravitropisme est une croissance ascendante. Le thigmotropisme est la croissance en réponse au contact. Le photopériodisme est la croissance est la réponse aux changements périodiques de la lumière.

• Les plantes de Gymnospermes sont soit mâles ou femelles. Les plantes d'angiospermes produisent des fleurs qui contiennent à la fois des parties reproductrices mâles et femelles.

• Echange d'oxygène et de dioxyde de carbone entre les systèmes circulatoires et les systèmes respiratoires. Ces gaz dissous diffusent des gradients de concentration entre les cellules et les capillaires, et entre les capillaires et les alvéoles.

• Les nerfs conduisent des signaux électriques pour permettre une communication rapide entre des sites spécifiques. Les hormones se déplacent à travers les fluides corporels pour permettre une communication plus lente et plus distribuée.

• Les muscles squelettiques se contractent pour créer un mouvement autour des articulations squelettiques. Le muscle cardiaque se contracte pour forcer le sang à travers les vaisseaux. Le muscle lisse se contracte lentement et pendant de plus longues périodes. Les muscles squelettiques et cardiaques sont striés parce qu'ils contiennent des sarcomères.

• La digestion mécanique se produit par la mastication et le barattage de l'estomac. La digestion chimique se fait par les enzymes, l'acide gastrique et la bile, en particulier dans le duodénum. L'intestin grêle absorbe de nombreux nutriments digérés par vili. Le gros intestin absorbe l'eau.

• L'immunité non spécifique combat d'abord l'infection et achète du temps pour l'apparition d'une immunité spécifique. L'immunité spécifique comprend l'immunité humorale et à médiation cellulaire. L'immunité humorale implique la production d'anticorps et est organisée par les lymphocytes B

• . L'immunité à médiation cellulaire est réalisée par les lymphocytes T.

  Les zygotes se transforment en blastules, qui se transforment en gastrulas. Les gastrodes donnent naissance à des couches d'endoderme, de mésoderme et d'ectoderme. Le développement ultérieur est stimulé par l'induction.