Résoudre des problèmes de graphes multiples sur le SAT - des mannequins

Comme si un graphique n'était pas assez difficile, certaines questions sur le test SAT Math utilisent deux graphiques dans un problème. Pas besoin de s'inquiéter, cependant - il y a un art simple pour répondre à des questions à graphes multiples.

Pour commencer, jetez un oeil à ces deux graphiques.

Vous devez lire ces graphiques ensemble. Le deuxième graphique est un graphique à barres allant de 0 à 100%. Lire le graphique en soustrayant pour trouver le pourcentage approprié. Par exemple, en 1990, «les grands-parents ne donneront pas un bâtiment» commence à 20% et passe à 50%, soit une différence de 30%. Vous êtes tombé dans un piège si vous dites que «Les grands-parents ne donneront pas un bâtiment» était de 50%. En 1993, «Just like it it» passe de 80% à 100%, ce qui signifie qu'il était en réalité de 20%.

Le premier graphique indique le nombre de candidats au test SAT en milliers. (En passant, ce ne sont pas des nombres réels.) Assurez-vous de regarder les étiquettes des axes. Par exemple, des milliers le long de l'axe latéral vous indique qu'en 1990, il n'y avait pas 100 personnes testées mais 100 000. En utilisant les deux graphiques ensemble, vous pouvez trouver le nombre de candidats qui ont pris le SAT pour un particulier raison. Par exemple, en 1991, 200 000 étudiants ont passé le test. Toujours en 1991, "Impossible de pirater l'ordinateur et enregistrer un 800" (de 70 à 80, soit 10 pour cent) constituait 10 pour cent des raisons de prendre le SAT. Multipliez 10 pour cent ou

Lors du test, vous pouvez rencontrer deux à trois questions sur un graphique particulier. Répondez à la question suivante en vous basant sur les deux graphiques.

1. Le nombre d'étudiants qui ont suivi le SAT en 1994 parce que leurs grands-parents ne donnaient pas de bâtiment était beaucoup plus élevé que le nombre d'étudiants qui ont suivi le SAT en 1992 parce qu'ils ne pouvaient pas pirater l'ordinateur et enregistrer un 800 ?
   • A. 250 000
   • B. 140 000
   • C. 120 000
   • D. 100, 000

La réponse est Choix (C). En 1994, «les grands-parents ne donneront pas un bâtiment» représentaient 40% des raisons de passer un test (de 20 à 60). Parce que 1994 avait 350 000 preneurs de test, multipliez

En 1992, "Impossible de pirater l'ordinateur et enregistrer un 800" compté pour 20% des raisons de prise de test (60 à 80). En 1992, 100 000 étudiants ont passé le test. Multipliez

La bonne réponse est 140 000 - 20 000 = 120 000 ou Choix (C).