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Vous aurez besoin de savoir comment traiter un patient pédiatrique comme un EMT. Pour les enfants allant des nourrissons aux tout-petits, l'exécution du triangle d'évaluation pédiatrique (PAT) peut vous aider à déterminer rapidement la gravité de la situation sans se précipiter jusqu'à l'enfant. Lorsque vous entrez dans la scène, prenez un moment pour regarder les signes suivants:
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Apparence: L'enfant est-il éveillé? Pleurs? S'accrochant à l'aidant? Ce sont des signes d'oxygénation adéquate et de circulation dans le cerveau de l'enfant. Vous devriez vous préoccuper d'un enfant qui est calme, qui crie faiblement, qui ne reconnaît pas l'aidant, ou qui est endormi et difficile à réveiller.
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Travail de respiration: Gardez à l'esprit que la respiration rapide est bonne, tant que l'enfant ne semble pas fatigué, anxieux ou effrayé. S'inquiéter si l'enfant travaille dur pour respirer, montrant des signes d'utilisation de muscle accessoire, ou une respiration en balançoire.
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Circulation à la peau: La peau doit avoir une bonne couleur. Toute marbrure, pâleur (pâleur significative), ou cyanose est un mauvais signe qui nécessite votre attention immédiate.
Après avoir effectué le PAT, vous pouvez commencer votre évaluation en "gros plan" de l'enfant. Voici quelques autres lignes directrices pour évaluer les enfants de tout âge:
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Si le bambin ou l'enfant d'âge préscolaire n'est pas gravement malade ou blessé, il peut être moins intrusif et effrayant pour le patient d'effectuer un examen physique.
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Gardez l'aidant à proximité lors de l'évaluation des patients plus jeunes. Les parents peuvent souvent vous dire des choses subtiles qu'ils remarquent au sujet de leurs enfants. Expliquez ce que vous faites lors d'un examen ou d'une procédure.
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Si l'enfant est plus âgé, n'ignorez pas ce qu'il veut dire ou faire et ne l'empêchez pas de discuter avec les soignants. Même les enfants d'âge préscolaire comprendront au moins une partie de ce que vous dites. Absolument ne cachez rien ou ne mentez pas sur ce que vous faites. Vous aurez du mal à rétablir toute confiance avec l'enfant une fois qu'il est cassé.
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Si l'enfant a un jouet spécial ou un autre objet qui le rassure ou le réconforte, permettez-lui de l'apporter. Un enfant plus âgé est curieux, même s'il ne se sent pas bien. Des lampes-stylo, un stéthoscope ou le dos d'une ambulance peuvent capter l'attention d'un enfant et vous permettre d'effectuer des examens et des procédures supplémentaires.
Un parent tient dans ses bras son bébé de 18 mois. Vous pouvez voir que le bébé semble mou, respire rapidement et a la peau pâle. Vous devriez
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(A) demander au parent de vous donner l'enfant.
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(B) effectuer une évaluation en tête-à-tête.
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(C) Évaluer les voies aériennes et la respiration du nourrisson dans les bras du parent.
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(D) demandez au parent les antécédents médicaux du nourrisson.
La meilleure réponse est Choix (A). Votre évaluation PAT révèle un nourrisson très malade. Vous devez effectuer rapidement une évaluation primaire et fournir des soins dès que possible. Le maintien du bébé dans les bras du parent, le choix (C), vous empêchera d'évaluer complètement le bébé. Le choix (B) fait partie de l'évaluation secondaire, tout comme le choix (D).
