Rappelez-vous ce que vous lisez - les nuls

La rétention en lecture est un gros problème dans les cercles éducatifs. Avoir la capacité de lire une phrase, prononcer tous les mots couramment, et avoir un vocabulaire assez large qui ne nécessite pas de se référer à un dictionnaire est une chose. Mais avoir la capacité de se souvenir de ce que vous lisez est tout autre chose. Si vous ne vous souvenez pas de ce que vous avez lu, pourquoi lire?

Si vous voulez vous assurer de conserver ce que vous avez lu, essayez d'utiliser un ou plusieurs des différents systèmes d'étude développés par les éducateurs. Avec les psychologues, ils ont étudié comment les gens conservent ce qu'ils lisent depuis longtemps. Apprenez de leur expérience!

L'un des plus anciens de ces systèmes s'appelle SQ3R. (Beaucoup de ces systèmes ont des noms qui les rendent plus compliqués qu'ils ne le sont en réalité.) Le système SQ3R fonctionne comme ceci:

S = Examinez le livre.

Q = Question. Générez des questions en fonction de votre sondage.

R = Lire le livre.

R = Récitez le matériel.

R = Révision.

Pour commencer, réfléchissez à ce que vous faites lorsque vous ouvrez un livre non-fiction que vous espérez pouvoir mémoriser après l'avoir terminé. Si vous vous contentez de le lire sans le regarder, vous pourriez vous demander ce qui va se passer ou ne pas comprendre comment ce corpus de connaissances est organisé.

Examinez le livre

La première étape pour vous souvenir de ce que vous lisez est de examiner le matériel. Scannez la couverture du livre pour couvrir. Lisez la jaquette (si elle en a un) et la préface. Lisez ensuite la section des remerciements pour avoir une idée de ce que l'auteur a écrit pour écrire le livre, de qui l'auteur a été influencé et qui a apporté une contribution significative.

Parcourez la table des matières pour voir comment le livre est organisé et comment les chapitres présentent l'information. Lisez les résumés des chapitres et regardez les graphiques, les images et les diagrammes. De cette façon, vous apprenez beaucoup sur le sujet avant de lire le livre. À bien des égards, vous avez commencé à entrevoir la grande image que le livre offre. Cette vue d'ensemble vous donne un cadre sur lequel vous pouvez accrocher les nouvelles informations que vous avez recueillies en lisant le livre.

Développez des questions

Générez des questions en fonction de ce que vous avez vu dans votre analyse du livre. Ces questions peuvent provoquer d'autres pensées sur ce que vous attendez en lisant plus loin. Plus tard, pendant la lecture proprement dite (souvenez-vous, vous n'avez même pas encore commencé à lire), vos questions peuvent être répondues à mesure que vous commencez à maîtriser le sujet. Sinon, vous pouvez toujours trouver plus de livres sur le sujet et lire plus loin pour obtenir plus de réponses.

Lire le livre

La troisième étape du système SQ3R consiste à tout lire. Ne pas écrémer. Vous pouvez mettre en évidence ou souligner les éléments importants, tels que les passages qui répondent aux questions que vous avez formulées, au fur et à mesure.

Ne pas souligner ou surligner trop. Tout ce que vous lisez n'est pas destiné à être un noyau de vérité ou le cœur du sujet. Lorsque vous examinerez le matériel plus tard, vous ne voudrez pas passer au crible des pages sur-soulignées, en vous demandant pourquoi vous êtes devenu fou avec votre stylo. Rappelez-vous qu'un surligneur devrait éclairer les points hauts.

Outre le soulignement, utilisez des lignes verticales à droite ou à gauche du texte pour indiquer les sections importantes qui sont importantes. Ces sections développent les sections que vous avez soulignées au-dessus ou au-dessous des lignes verticales. Utilisez une double ligne pour indiquer que la section est particulièrement importante.

Beaucoup de gens soulignent en deuxième lecture pour s'assurer qu'ils ne soulignent pas les points qui ne sont pas si importants. Si vous n'avez pas le temps pour deux lectures, vous pouvez souligner comme vous le faites lire le matériel. (Ne laissez pas votre surligneur s'emporter et souligner chaque mot quand vous le lisez!)

Récitez le matériel

Après avoir fini de lire tout le livre, vous pouvez passer à l'étape suivante du système SQ3R: réciter. Réciter le matériel peut vous aider à intégrer, à comprendre à un niveau plus profond et à tout rassembler. Si vous pouvez expliquer le matériel à une autre personne, vous le comprenez vraiment.

Un des avantages de l'enseignement est qu'en parlant tellement fort, l'enseignant est obligé de vraiment connaître le matériel. De cette façon, l'enseignement est l'apprentissage.

Passez autant de temps que possible sur le matériel dont vous n'êtes pas certain. Comme vous le faites, vous le mettez au point avec le matériel que vous comprenez déjà et approfondissez votre souvenir.

Passez en revue les points principaux et les notes

Votre travail n'est pas encore terminé. La prochaine tâche est d'examiner. Voici votre chance de tout recommencer. Utilisez vos passages soulignés et mettez en évidence vos notes. En fait, incorporer la révision dans votre processus de lecture est toujours une bonne idée. Après avoir lu chaque section (même la première fois), passez en revue les principaux points de cette section.

Étant donné que la plupart des oublis se produisent peu après la lecture des informations, l'étape de révision vous permet de définir ces souvenirs de manière exhaustive, en les intégrant dans le stockage à long terme.