Phrase Amélioration de la section d'écriture PSAT / NMSQT - mannequins

Les 20 premières questions de la section écriture du PSAT / NMSQT vous donnent une phrase assez longue qui ressemble à ce que vous pourriez lire dans un manuel ou écrire dans un essai ou un document de recherche. Une partie de la phrase - ou, rarement, le tout - est soulignée. Vous devez sélectionner la meilleure version du matériau souligné parmi cinq possibilités.

Le choix (A) est toujours le libellé original, et les quatre autres choix modifient l'original de différentes manières. Cependant, rien dans la partie non soulignée de la phrase ne change jamais. Par conséquent, tout ce que vous choisissez doit correspondre au reste de la phrase. Si vous changez la partie soulignée et insérez votre choix de réponse, la phrase doit avoir un sens dans son ensemble.

Voici votre approche des questions d'amélioration de la phrase:

• Lisez chaque mot de la phrase originale. Parce que rien dans la partie non soulignée de la phrase ne peut être changé, votre réponse doit fonctionner quand toute la phrase est considérée.

• Si vous trouvez une erreur de grammaire dans l'original, retournez immédiatement aux choix de réponse. Trouvez toutes les réponses qui corrigent l'erreur et barrent les autres. Vérifiez si quelque chose d'encore en cours d'exécution contient une erreur de grammaire différente. Si oui, lancez cette réponse aussi. Maintenant, regardez ce qui reste. Un choix est probablement plus lisse et plus concis qu'un autre. C'est ta réponse.

• Si aucune erreur évidente n'apparaît, déterminez ce qui varie dans les choix de réponse. Si vous voyez un choix avec "aurait dit" et un avec "avait dit," zéro sur les verbes. Lorsque vous voyez une variation, vous pouvez trouver un indice sur le problème dans la phrase.

Tout est un jeu équitable pour les questions d'amélioration de la phrase, mais quelques questions de grammaire et de style sont des prospectus fréquents. Voici ce qu'il faut rechercher:

• Verbe: Les grammairiens parlent de la séquence de temps - comment une action est placée plus tôt dans le passé qu'une autre, par exemple. Les choix de réponse pour les questions d'amélioration de la phrase varient souvent au verbe, ce qui est une bonne raison de vérifier soigneusement ce problème.

• Phrases terminées: Parfois, la "phrase" est vraiment un fragment, et parfois deux phrases sont jointes de manière incorrecte, créant une phrase d'exécution. Vous devez trouver une réponse qui crée une phrase complète, correctement ponctuée.

• Mots supplémentaires: Fréquemment, la phrase originale exprime une idée en dix mots quand six suffiront suffiront (suffire). Soyez en alerte pour la verbosité et la répétition.

• Expressions non standard: Les mots ou les expressions qui font froncer les sourcils à vos professeurs d'anglais (, John et moi, étant cela, et autres) apparaissent souvent dans les améliorations de phrases.Recherchez un choix de réponse qui les supprime.

• Accord: En Grammaire, singulier va de singulier et pluriel avec pluriel. Cette règle s'applique aux paires sujet-verbe, aux pronoms et aux mots auxquels ils se réfèrent, et aux noms (cohérence logique, de sorte que vous ne finissez pas par dire quelque chose comme «Marie et Hélène sont des médecins»).

• Voix passive: "Martin a brisé la vitre" vaut mieux que "une fenêtre a été brisée par Martin. "Bien sûr, parfois vous avez besoin de verbes passifs, mais si vous avez deux choix et que la voix active est possible, optez pour cette réponse.

Les questions pratiques sont l'occasion de dresser vos yeux afin que vous puissiez repérer rapidement la meilleure réponse. Essayez les questions 1 à 4:

1. Le greffier, encouragé par les éloges de son superviseur et effrayé par le récent retard des ventes, est le résultat d'une économie médiocre.

   (A) louer et effrayé par

   (B) louange, a été effrayé par

   (C) la louange, l'effrayer par

   (D) louange qui l'effrayait avec

   (E) louange; Il avait peur de

2. Sachant que la cloche allait bientôt retentir, leurs essais furent complétés par les étudiants le plus rapidement possible.

   (A) leurs travaux ont été achevés par les étudiants le plus rapidement possible

   (B) leurs essais ont été achevés le plus rapidement possible par les étudiants

   (C) les étudiants ont terminé leurs essais le plus rapidement possible < (D) aussi vite que possible, les étudiants ont terminé leurs essais

   (E) les étudiants ont terminé ses essais le plus rapidement possible

   Selon les mythes grecs antiques, Antigone a défié le roi, et sa vie était perdu à la suite.

3. (A) roi, et sa vie a été perdue

   (B) roi, qui était la façon dont sa vie a été perdue

   (C) roi, mais sa vie a été perdue

   (D) roi et perdu sa vie

   (E) roi, elle a perdu sa vie

   Parce qu'il puise dans la vie, Charles esquisse souvent des gens dans le parc.

4. (A) Parce qu'il tire de la vie

   (B) Etre comme il puise dans la vie,

   (C) Etre qu'il puise dans la vie

   (D) Comme il est vrai qu'il dessine de la vie

   (E) Le fait qu'il tire de la vie est la raison pour laquelle

   Maintenant vérifiez vos réponses:

B.

1. éloge, a été effrayé par L'original n'est pas une phrase complète parce qu'aucun verbe ne correspond au sujet, "greffier. "Dans le choix (B), le verbe" was "s'accorde avec" clerk ", et la phrase est complète. Aucun autre choix ne crée une phrase complète sauf Choice (E), qui ajoute un pronom inutile, "he. "

   C.

2. les étudiants ont achevé leurs essais le plus rapidement possible Dans la phrase originale, la description «savoir que la cloche sonnera bientôt» décrit «leurs essais». "Cependant, les essais ne savent pas que la cloche va sonner; les étudiants font. Les choix (C), (D) et (E) font des «étudiants» l'objet de la phrase. Mais Choice (D) change incorrectement l'adverbe "rapidement" en un adjectif, "rapide. "

   Et le Choix (E) est faux parce que le nom pluriel" étudiants "doit être associé au pronom pluriel" leur ", pas au singulier" son ou sa. "

   D.

3. roi et a perdu sa vie La phrase originale est grammaticalement correcte, mais elle passe d'un verbe actif ("defied") à un verbe passif ("was lost").Le choix (D) exprime la même information avec plus de concision et de douceur, restant dans la voix active.

   A.

4. Parce qu'il tire de la vie, La phrase originale, Choix (A), est efficace et grammaticalement correcte. Les autres choix de réponse ont des problèmes. Les choix (B) et (C) commencent par des expressions non standard, "être comme" et "être cela". "Les choix (D) et (E) sont verbeux.