Vidéo: J'AI RÉUSSI À PÉCHO ! (et même faire crac crac) - Les Sims 4 #3 2025
Fait partie de Child Psychology & Development For Dummies Cheat Sheet
Parents les enseignants, les grands-parents et les gardiens d'enfants veulent tous aider les enfants à prospérer. Ils peuvent faire ce travail mieux s'ils gardent à l'esprit quels sont les défis les plus importants de l'enfance. Par conséquent, une enfance réussie est soutenue en insistant sur les quatre objectifs suivants:
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Relations: Dès le début, les parents et les soignants doivent être affectueux avec les enfants sous leur responsabilité. Les enfants doivent se lier avec des adultes, puis s'aventurer et se faire des amis. Tout ce que les adultes peuvent faire pour favoriser cet objectif est une bonne idée!
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Autoportraits sains: La pire chose que vous puissiez faire est de constamment pomper les enfants et de leur donner le message exclusif qu'ils sont merveilleux, spéciaux, et qu'ils se trouvent au centre de la univers. Les enfants n'ont pas non plus besoin d'entendre des critiques, des critiques et des mots durs.
Les enfants développeront une image saine d'eux-mêmes lorsque les aidants leur témoigneront un soutien et un amour inconditionnels, tempérés par une désapprobation réaliste des comportements inappropriés. Les enfants ont besoin d'apprécier leurs qualités positives tout en acceptant leurs faiblesses.
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Contrôle des impulsions et des émotions: Lorsque les enfants entrent dans ce monde, ils ont très peu de contrôle sur leurs émotions et exigent une gratification immédiate. S'ils n'obtiennent pas ce qu'ils veulent, ils crient et pleurent. Cela peut être compréhensible s'ils ont moins d'un an ou deux.
À mesure qu'ils grandissent, les enfants doivent apprendre à se calmer et à retarder la demande immédiate pour tous les besoins. Il est donc important d'apprendre aux enfants à attendre, à avoir de la patience et à contrôler l'expression de leurs émotions.
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Atteindre son potentiel: L'objectif final de l'enfance est d'acquérir les connaissances et les compétences nécessaires à une vie autonome. Cet objectif dépend un peu du potentiel génétique et biologique que les enfants héritent, mais peut aussi être favorisé par ceux qui enseignent et se soucient d'eux. Pour y parvenir, les enfants ont besoin d'incitations, de motivation et d'attentes raisonnables fixées par les adultes dans leur monde.
