Aider votre enfant atteint de dyslexie à prélever de la phonétique - les tectrices

Fait partie de Comprendre et gérer la dyslexie pour les nuls Cheat Sheet (édition anglaise)

En termes simples, Phonics signifie «sons du langage» et votre enfant a besoin de les connaître. Une façon d'y parvenir est la méthode d'enseignement dans laquelle vous montrez à votre enfant que les lettres et les groupes de lettres représentent les sons de la parole.

Votre enfant atteint de dyslexie doit avoir une prise ferme sur la phonétique afin qu'elle découvre l'ordre dans des mots qui lui semblent autrement comme un mélange arbitraire de lettres. Voici quatre stratégies simples pour vous aider à guider votre enfant à travers la phonétique de la manière systématique et séquentielle recommandée par les experts:

• Mettez l'accent sur les sons de lettre unique (plutôt que sur les noms) pour votre enfant. Jouez à des jeux comme 'j'espionne avec mon petit œil quelque chose commençant par "buh" ou "cuh" ou "ch"'. Demandez à votre enfant de vous dire des mots pour continuer un motif de mot comme Bill , ours , chignon , lit et balle < (commençant par 'buh'). Lisez des rimes et des histoires rimant à votre enfant, et chantez des chansons qui riment afin que vous l'utilisiez pour identifier des familles de mots comme

• pan , fan , homme , peut et tan .

  Lorsque vous introduisez des mots écrits à votre enfant, commencez par un simple mot de deux lettres comme

• à et montrez-lui comment elle peut ajouter des lettres à à construire une famille de mots entiers ( chauve , chaire , chauve , chauve , graisses ). Rendez cette activité plus amusante et facile à répéter en demandant à votre enfant d'utiliser un tableau blanc et des marqueurs de la taille d'un livre. Mieux encore, ayez deux jeux de planches et de marqueurs pour que vous puissiez faire la même activité et ne pas interférer avec le tableau de votre enfant!

  Chaque fois que votre enfant apprend un mot à partir duquel il peut construire une famille de mots, construisez cette famille avec elle. Commencez avec des familles de mots de trois lettres comme

• grand , cochon , fig et perruque ; construire pour les familles de niveau intermédiaire comme côtelette , arrêt , flop et boutique ; et l'aider à vraiment penser à des familles de mots difficiles comme , devraient et pourraient ; et combat , pourrait , effroi , serré , vue et vol .