Praxis Examen d'éducation élémentaire - Stages de développement de l'écriture - mannequins

L'examen Praxis Elementary Education exige que vous soyez familier avec les étapes de développement de l'écriture chez les élèves. Le développement de l'écriture se produit au fur et à mesure que les compétences des élèves évoluent, allant de la création de gribouillages à la présentation d'idées en passant par la compréhension de l'orthographe standard.

Les étapes du développement de l'écriture sont les suivantes:

• Griffonnages ou dessins. Marques ou images que l'enfant fait pour montrer des idées; ceux-ci peuvent sembler aléatoires et ne pas ressembler à l'impression.
• Symboles en forme de lettre. Certaines marques ressemblent à des lettres et des chiffres peuvent également être présents. les marques peuvent sembler aléatoires, mais l'enfant peut raconter une histoire d'eux.
• Chaînes de lettres. Certaines lettres sont reconnaissables et sont généralement en majuscules; un sens de la phonétique (relation lettre-son) se développe.
• Début des sons. Il y a une plus grande connexion entre ce que l'enfant écrit et dessine pour l'accompagner; l'enfant commence à noter la différence entre une lettre et un mot; l'espacement peut être irrégulier.
• Consonnes représentant des mots. L'espacement (entre les mots) devient plus régulier et les lettres minuscules apparaissent; Certaines phrases transmettent des idées.
• Son initial, intermédiaire et final. L'écriture est logique et la plus grande partie est lisible. l'orthographe des mots de la vue et des noms connus est correcte, mais celle de la plupart des autres mots est phonétique.
• Phrases de transition. L'écriture est lisible et plus l'orthographe est correcte; l'enfant commence à écrire sous une forme standard.
• Orthographe standard. La plupart des orthographes sont correctes; l'enfant commence à comprendre les mots racines, les mots composés et les contractions.

Question d'entraînement

1. Un enseignant de première année observe que certains élèves commencent à mettre des espaces entre les mots de manière cohérente. Dans quelle étape de développement est leur écriture?

   A. chaînes de lettres

   B. les consonnes représentent les mots

   C. phrases de transition

   D. orthographe standard

Réponse et explication

1. La bonne réponse est Choix (B).

   A ce stade, l'espacement entre les mots devient plus régulier. Le choix (A) est erroné parce que les étudiants sont toujours concentrés sur le façonnage des lettres à ce stade. Le choix (C) est faux parce que les élèves ont dépassé le sens de ce qu'est un mot et comment les mots sont espacés pour penser à une orthographe correcte. Le choix (D) est erroné parce que les élèves ont, à ce stade final, évolué vers une compréhension des différents types de mots, tels que les mots racines, les mots composés et les contractions.