Praxis Core Prep: Comment trouver l'idée principale d'un passage - mannequins

Le Praxis Core s'attendra à ce que les candidats puissent trouver l'idée principale d'un passage. Le type le plus commun - et le plus direct - de question à court terme est une question «d'idée principale».

Le libellé de la question est généralement le suivant: «L'idée principale du passage est …» ou «Le but principal du passage est …», et votre mission est de choisir le choix de réponse qui complète le mieux la phrase. Fondamentalement, les expressions comme «idée principale» et «objectif principal» ne sont que des façons plus fantaisistes de demander

• "De quoi s'agit-il? "

• " A quoi ça sert? "

• " Qu'est-ce que ce paragraphe essaie de dire? "

Bien que de telles questions puissent sembler faciles après que vous ayez eu un peu de pratique avec elles, elles peuvent être difficiles dans le sens d'être faussement simples si vous n'êtes pas habitué à elles. Des questions comme celles-ci tentent de vous tromper en faisant les mauvaises réponses plus flashy ou plus attrayantes que la bonne. Ils peuvent avoir plus de détails en eux, ou ils peuvent contenir des mots plus précis du passage.

Cependant, vous ne cherchez pas la phrase qui est la plus détaillée ou la plus spécifique - vous recherchez la déclaration vraie. Et il n'y en aura qu'un seul. Les quatre autres choix, pour une raison quelconque, seront erronés. Un truc commun que les testeurs utilisent sur ces questions est de faire la bonne réponse si vague ou inintéressante que vous le remarquez à peine.

Les mauvaises réponses ressortent davantage. Mais n'oublie jamais que tout ce que tu essaies de faire est de choisir la déclaration sur le but du passage qui est vrai (en d'autres termes, pas mal ) - ni plus ni moins. Considérons l'exemple de question suivant:

Tous ceux qui ont prêté attention aux cours de sciences de l'école primaire pourraient vous dire que les cinq classes de vertébrés sont les mammifères, les reptiles, les amphibiens, les oiseaux et les poissons. Pendant des siècles, ces catégories ont eu du sens pour les scientifiques car elles représentaient des distinctions claires basées sur ce que nous étions capables d'observer sur le règne animal.

Mais maintenant que nous en savons plus sur l'histoire de l'évolution, les frontières entre ces classes traditionnelles et visuellement «évidentes» ne sont pas si claires. Un crocodile ressemble plus à une tortue qu'à un pingouin, mais l'ancêtre commun du crocodile et du manchot vivait plus récemment que l'ancêtre commun du crocodile et de la tortue.

Le but principal du passage est de

• (A) expliquer comment les manchots ont évolué à partir des crocodiles.

• (B) contestent certaines théories récentes dans le domaine de la biologie évolutionniste.

• (C) corriger une idée fausse répandue dans les programmes de sciences de l'école primaire.

• (D) discutez comment un concept biologique est plus compliqué qu'il n'y paraît.

• (E) résument un désaccord sur les vertébrés entre deux écoles de zoologistes.

La bonne réponse est Choix (D). Pour comprendre pourquoi le choix (D) est correct, considérez: Est-ce que le passage «discute comment un concept biologique est plus compliqué qu'il n'y paraît? " Oui. En fait, il est indiscutablement - en d'autres termes, il n'y a aucun moyen raisonnable de faire valoir que le passage ne le fait pas . Donc (D) est la bonne réponse parce que ne peut pas être erroné .

En ce qui concerne les autres, maintenant vous avez compris qu'ils ont tous tort. Mais regardez ce qu'ils ont en commun: toutes les mauvaises réponses ressortent en répétant des détails ou des mots clés du passage - mais ils tordent aussi ces détails pour que les affirmations ne soient plus vraies.

Le choix (A) est faux parce que techniquement, le passage ne dit pas que les manchots ont évolué chez les crocodiles; il dit que les pingouins et les crocodiles ont un ancêtre commun. Et même si le passage disait cela, ce ne serait pas le but premier du passage, car ce n'est qu'un exemple donné à la fin.

Les testeurs savent que l'exemple donné à la fin sera frais dans votre esprit, alors ils essaient de vous faire sauter le fusil en faisant le premier choix!

Le choix (B) est faux à cause du verbe qu'il utilise. L'auteur parle en effet de «théories récentes dans le domaine de la biologie évolutionniste», mais il ne les conteste pas , seulement les explique (rien n'indique que l'auteur soit en désaccord). Rappelez-vous toujours qu'il suffit d'un faux mouvement pour faire une mauvaise réponse!

Le choix (C) est faux parce que techniquement, le passage ne dit jamais que les classes de vertébrés expliquées dans les écoles sont incorrectes (une «fausse idée»). Les cinq classes de vertébrés sont encore des mammifères, des amphibiens, des reptiles, des oiseaux et des poissons. Le passage traite de certaines informations intéressantes qui semblent le pourrait conduire à des scientifiques qui changeront ces catégories dans le futur, mais il ne dit jamais qu'ils l'ont fait déjà!

En ce qui concerne le choix (E), le passage dit-il ou implique-t-il quelque chose à propos de «deux écoles» de zoologistes? Non. Le passage explique que les zoologistes (les biologistes qui étudient spécifiquement les animaux) ont aujourd'hui plus d'informations que les zoologistes par le passé, mais ils ne font jamais allusion à un débat.